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Université Bordeaux (2020)

L’ABANDON SCOLAIRE DES FILLES AU NIVEAU SECONDAIRE EN AFRIQUE SUBSAHARIENNE FRANCOPHONE : UNE APPROCHE COMPARATIVE BURKINA FASO, NIGER ET TCHAD

Tchoubou foba Habib

Titre : L’ABANDON SCOLAIRE DES FILLES AU NIVEAU SECONDAIRE EN AFRIQUE SUBSAHARIENNE FRANCOPHONE : UNE APPROCHE COMPARATIVE BURKINA FASO, NIGER ET TCHAD

Auteur : Tchoubou foba Habib

Université : Université Bordeaux

Discipline : Sciences de l’éducation

Sous la direction de : Régis Malet.

Résumé
A l’instar des autres pays d’Afrique subsaharienne, l’éducation des filles demeure un défi d’envergure au Burkina Faso, au Niger et au Tchad. En effet, plus de la moitié de femmes dans ces pays n’a jamais fréquenté à l’école. De plus, parmi celles qui ont fréquenté, il existe un nombre croissant d’entre elles qui n’arrive pas à achever leur étude secondaire. Ainsi, l’objet de cette recherche est de cerner la question de l’abandon scolaire des filles au niveau secondaire à travers une approche comparative, en analysant les données provenant du Burkina Faso, du Niger et du Tchad. En effet, le phénomène de l’abandon scolaire se trouve exposer dans plusieurs études mais très rares sont celles qui l’ont analysées de manière comparative dans le contexte africain. C’est pourquoi, en entreprenant ce travail, l’objectif visé est celui d’améliorer la compréhension du phénomène de l’abandon scolaire chez les filles par un examen des ressemblances et/ou des différences des facteurs de risque entre le Burkina Faso, le Niger et le Tchad.

En préparation depuis le : 02-12-2020 .

Source : Theses.fr

Page publiée le 29 octobre 2021