Informations et ressources scientifiques
sur le développement des zones arides et semi-arides

Accueil du site → Projets de développement → Projets de recherche pour le Développement → 2019 → Transition des jeunes de l’école au travail en Afrique francophone : une étude de cas au Burkina Faso, au Cameroun et au Tchad

Centre de Recherches pour le développement International (CRDI) 2019

Transition des jeunes de l’école au travail en Afrique francophone : une étude de cas au Burkina Faso, au Cameroun et au Tchad

Afrique Francophone (Burkina Faso, Cameroun, Tchad)

Centre de Recherches pour le développement International (CRDI)

Titre : Transition des jeunes de l’école au travail en Afrique francophone : une étude de cas au Burkina Faso, au Cameroun et au Tchad

Pays /Région : Afrique Francophone (Burkina Faso, Cameroun, Tchad)

Projet N° : 108939

Dates : 2019-09-01 // 2022-03-01
Durée : 30 mois

Présentation
La transition des jeunes du système éducatif vers le marché du travail est déterminée par des caractéristiques individuelles mais aussi par d’autres facteurs qui échappent à leur contrôle. Une meilleure connaissance des conditions particulières dans lesquelles s’opère cette transition est d’une importance cruciale pour concevoir des solutions sur mesure permettant de réduire de façon sensible la proportion de jeunes femmes et de jeunes hommes qui ne sont ni scolarisé(e)s, ni en formation professionnelle, ni en emploi. À travers le renforcement des capacités d’analyse et d’audit, la production d’analyses pertinentes, et les consultations avec les parties prenantes, ce projet apportera des éclairages utiles aux acteurs pertinents pour faciliter la transition des jeunes du système éducatif vers le marché du travail dans certains pays d’Afrique francophone, notamment le Cameroun, le Tchad et le Burkina Faso

Financement total : CAD$ 700,000

Présentation : IDRC/CRDI (Canada)

d portal org

Page publiée le 14 décembre 2019, mise à jour le 12 août 2022